A Rede Cordimariana de Educação, embasada na fé católica e nos ensinamentos de Jesus Cristo e seu Evangelho, bem como no Carisma Cordimariano “Amar o mundo com o Coração Imaculado de Maria na Compaixão e Misericórdia” contribui para a formação integral do ser humano. Em consonância com a proposta pastoral, integra vida e fé, possibilitando experiências de integração, sintonia, comunhão e fortalecimento do processo de evangelização.
O Mês Mariano, tradicionalmente celebrado em maio, é uma ocasião especial dedicada à veneração e devoção à Virgem Maria. Em 2024, a importância deste período se renova com a publicação da 3ª Edição Caderno de Referência Pastoral Mês Mariano pela Rede Cordimariana de Educação. Este Caderno serviu como uma ferramenta essencial para guiar as escolas da Rede na organização de atividades e celebrações que exaltam a figura de Maria como Mãe de Jesus e modelo de fé cristã.
Durante o Mês Mariano de 2024, o tema central foi “Maria e a Amizade Social nos conectam”. Esse tema destacou a construção de relações baseadas nas virtudes de Maria e na pedagogia que utilizou para educar seu filho Jesus, promovendo a fraternidade universal. O lema “Maria é o caminho que nos conduz a Jesus” orientou as atividades que buscaram direcionar os participantes ao Projeto de Jesus, que também é o “humanismo solidário”.
As propostas pedagógicas e pastorais definidas para este mês favoreceram o aprofundamento da temática escolhida, permitindo flexibilidade para a promoção de outras iniciativas, conforme a opção de cada Unidade Educativa. O planejamento e a aplicação das atividades integraram os níveis de ensino e setores, considerando a multiplicidade de linguagens e públicos diversos, garantindo aderência, significado e atualidade.
Organizado de forma clara e prática, o Caderno baseou-se nos elementos-chave da Identidade Cordimariana, possibilitando a integração das virtudes, Carisma e Ensinamentos do Fundador ao processo de ensino-aprendizagem.
No item “Possibilidades metodológicas”, o Caderno apresentou um itinerário que concretizou a ação pastoral como meio de evangelização nas práticas pedagógicas e pastorais em cada nível de ensino. As atividades foram adaptadas às necessidades específicas de cada escola cordimariana, desde enfatizar a figura de Maria-Mãe na Educação Infantil até aprofundar a devoção Mariana em relação a temas sociais e ecológicos no Ensino Médio, incluindo a participação de educadores e famílias no processo evangelizador.
O convite às ações deste Caderno foi ser reflexo da amizade social do jeito de Maria, através de sua espiritualidade, percorrendo um caminho de cuidado e acompanhamento para com aqueles que nos foram confiados, acreditando que se tornariam cidadãos sociais.
A partir do lançamento do Caderno, o setor pastoral, em conjunto com as coordenações pedagógicas, planejou as atividades que seriam realizadas ao longo do mês. Relataremos a experiência das vivências do mês de maio no Instituto Monsenhor Hipólito, integrando o fazer pedagógico e pastoral.
Na Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais elencamos:
- RECANTOS MARIANOS: Nos Recantos Marianos, diversos espaços foram organizados na escola, dedicados à reflexão e à oração mariana. Estabeleceu-se uma prática regular em que todas as turmas passaram por esses recantos. Cada dia da semana era reservado para uma turma diferente, permitindo que cada grupo tivesse seu momento especial de oração mariana nesse espaço.
- PAINEL DAS VIRTUDES MARIANAS: Na sala de aula, foi criado um ambiente dedicado ao aprendizado e à apreciação das virtudes marianas. O espaço foi decorado com um cartaz representativo do Mês Mariano, e, a cada dia, uma nova virtude de Maria era destacada, convidando as crianças a vivenciá-la.
- CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS MARIANAS: Essa atividade enriqueceu a compreensão e a apreciação das crianças sobre as Aparições de Nossa Senhora, promovendo a participação ativa das mães na educação religiosa. Durante a semana pré-estabelecida, cada turma convidou uma mãe para contar ou dramatizar histórias relacionadas às Aparições de Nossa Senhora.
- ACOLHIDAS SEMANAIS: As acolhidas semanais foram uma oportunidade para compartilhar ensinamentos e histórias bíblicas sobre Maria, permitindo que as crianças desenvolvessem uma conexão mais profunda e um amor mais sincero por ela.
- SEMANA DO ANJO DA GUARDA NA ESCOLA: Destacando a presença do Anjo na vida de Maria, foi organizada na escola uma semana dedicada ao Anjo da Guarda. Essa semana ofereceu a oportunidade de explorar o significado dos anjos como amigos, protetores e guias das crianças, transmitindo uma sensação de segurança e conforto, além de promover valores de cuidado mútuo entre os alunos.
- DOMINÓ DAS VIRTUDES MARIANAS (Anos Iniciais): De forma dinâmica e com o objetivo de ampliar a compreensão dos alunos sobre as virtudes de Maria, foram distribuídos vários “Dominós das Virtudes Marianas”. Esse jogo educativo foi projetado para ajudar os alunos a recordar as diferentes virtudes associadas a Maria, incentivando também a cooperação, o respeito mútuo e a comunicação eficaz entre eles durante o jogo.
- ORAÇÕES EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: Nos componentes curriculares de Inglês e Espanhol, as crianças não apenas aprenderam a oração do Anjo da Guarda e a Ave Maria em cada uma dessas línguas, mas também exploraram a pronúncia correta e o significado de cada palavra. Essa abordagem enriqueceu o vocabulário dos alunos e sua compreensão cultural, ao mesmo tempo em que reforçou a importância dessas orações na tradição cristã.
- SHOW KIDS MARIANO: Para encerrar as atividades do Mês Mariano de forma celebrativa, foi realizado o evento “Show Kids Mariano” com a participação da Educação Infantil e as Séries Iniciais em momentos distintos para cada nível. O evento proporcionou uma celebração especial, onde cada turma teve a oportunidade de homenagear Maria, culminando com a Coroação de Nossa Senhora. Este gesto simbólico reforçou os ensinamentos e vivências compartilhadas ao longo do mês, permitindo que os alunos expressassem seu respeito e admiração por Maria. Durante o evento, foram apreciadas diversas apresentações, incluindo: Coreografia: Anjinhos de Maria; Teatro: Maria visita sua prima Isabel; Coreografia em Inglês e Braile; Declamação da Oração do Anjo da Guarda e Ave Maria em Inglês e Acróstico Mariano em Espanhol.
No Ensino Fundamental – Anos Finais, as atividades foram cuidadosamente planejadas e desenvolvidas ao longo do mês de maio, alinhando-se aos componentes curriculares de cada disciplina. O objetivo foi integrar a temática mariana às diversas áreas do conhecimento, promovendo uma reflexão profunda sobre os valores representados por Maria e sua relevância na formação integral dos estudantes.
No Ensino Religioso, foram abordadas as dimensões religiosas das aparições de Nossa Senhora dos Remédios, padroeira da cidade, assim como de Nossa Senhora de Lourdes, Guadalupe, Fátima e Aparecida. Isso permitiu que os alunos compreendessem o significado dessas aparições dentro da fé cristã e refletissem sobre as mensagens e ensinamentos que elas transmitem. Essa atividade incentivou também o respeito pelas expressões de fé da Igreja Católica, reforçando a identidade mariana da escola. (Prof. Victo Leal)
Os alunos estudaram as aparições de Maria em várias partes do Brasil e do mundo, analisando o contexto histórico, social, econômico, as condições geográficas e a localização específica de cada cidade, de cada região e países. Também refletiram sobre como, em tempos de dificuldade, Maria sempre confortou o povo. A interdisciplinaridade foi trabalhada dentro das aulas de História, Geografia e Matemática. Como conclusão, apresentamos nosso plano cartesiano com cada imagem de Maria, demonstrando a importância desse momento religioso e educacional. (Professores Gabriel Santos, Jhoellk Matos, Mário Adriano Oliveira e Lourdes Silva)
No Componente Curricular Língua Portuguesa, partindo do pensamento do Padre Júlio Maria, “Seja Maria o caminho que nos conduz a Jesus”, os alunos vivenciaram a atividade “A história contada na caixa”. Nessa atividade, os alunos tiveram a oportunidade de pesquisar, interpretar, oralizar e dramatizar a história não só de Maria, mas também de outras mães bíblicas. Eles confeccionaram maquetes, produziram desenhos e apresentaram essas histórias de forma dinâmica e atrativa, promovendo uma aprendizagem significativa e emancipadora. (Prof. Irlane Veloso)
Na disciplina de Interpretação de Texto, os alunos realizaram uma inspiradora atividade de produção de poemas com o tema “Maria nos conecta para a amizade social”, expressando como a figura de Maria, Mãe de Jesus, inspira a construção de laços de amizade e fraternidade em nossa sociedade. A atividade começou com uma discussão sobre os valores de Maria e sua influência como modelo de amizade, empatia e solidariedade. Aplicando seus conhecimentos de linguagem poética, os alunos escreveram poemas que destacavam a importância da amizade social, inspirados no exemplo de Maria. Ainda em Interpretação de Texto, a atividade de produção de histórias em quadrinhos sobre “Mães Bíblicas” proporcionou aos alunos a oportunidade de explorar e retratar momentos significativos das vidas de figuras como Ana, Eliseba, Joquebede, Lia, Isabel e Maria, destacando seus valores e ensinamentos. Os alunos esboçaram suas histórias e criaram narrativas visuais que refletiam ensinamentos importantes sobre fé, coragem e amor. (Prof. Francimeire Evangelista)
Conectando as disciplinas de Espanhol e Inglês, os alunos traduziram os poemas produzidos na disciplina de Interpretação de Texto, permitindo que conhecessem a riqueza da poesia dedicada a Maria em diferentes idiomas. (Prof. Bruna Barros e Conceição Silva)
No Componente Curricular de Arte, os alunos planejaram uma peça de teatro inspirada nas aparições de 12 títulos atribuídos a Nossa Senhora, refletindo sobre os valores que ela representa. (Ruthe Barão) Os alunos também descobriram, na vida e obra do Padre Júlio Maria, fundador da Congregação das Filhas do Coração Imaculado de Maria, os ensinamentos sobre Maria, como ele expressava sua fé e confiança nela e de que maneira esses aspectos de sua espiritualidade podem inspirá-los em sua própria jornada de fé.
No Ensino Médio, por meio dos componentes curriculares, os alunos puderam aprofundar sua compreensão de que, além de rezar a Maria, poderiam estudá-la, de forma crítica e reflexiva, utilizando as ferramentas de aprendizagem desenvolvidas ao longo de sua trajetória acadêmica. Nas aulas de História, por exemplo, os alunos investigaram o papel de Maria em diferentes contextos históricos e culturais, analisando como sua figura tem sido venerada em diversas partes do mundo, ao longo dos séculos. (Cláudio Roberto de Sousa)
Em Redação, os alunos desenvolveram produções textuais com Maria, Mãe de Jesus, como tema central. O objetivo era promover reflexões sobre Maria como um símbolo de força, resiliência, amor, cuidado e importância para a sociedade. Os alunos foram extremamente criativos e críticos, produzindo textos que abordaram Maria, tanto pelo viés religioso quanto sob perspectivas sociais e culturais. Explorar diferentes gêneros textuais, como poemas, cartas e textos dissertativos, resultou em produções de alta qualidade, demonstrando o potencial dos alunos cordimarianos. A atividade fortaleceu não apenas a expressão escrita, mas também a conexão com a espiritualidade e os valores inspirados por Maria. (Prof. Erismar Veloso)
No componente curricular de Sociologia, foi trabalhada a dignidade de Maria de Nazaré, em comparação com a dignidade da mulher contemporânea, discutindo os dois contextos. O objetivo foi proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre questões de gênero e dignidade, à luz da figura histórica de Maria de Nazaré. (Prof Ikaro de Fontes)
Em Literatura, foi organizado um “Estudo Literário Mariano,” que proporcionou uma discussão aprofundada sobre a figura de Maria na literatura. Os alunos conheceram diferentes representações literárias de Maria, discutiram seu significado e impacto e refletiram sobre como essas representações podem inspirar a amizade social em suas vidas. (Prof. Ionara Hipólito)
No Projeto de Vida, foi implementado o “Projeto de Vida Centrado em Maria de Nazaré”. Os alunos realizaram uma reflexão aprofundada sobre a figura de Maria, explorando suas emoções e o gerenciamento delas, ao mesmo tempo em que traçaram um paralelo com as emoções e sentimentos dos jovens de hoje. Além de analisar a presença e o significado de Maria em várias histórias, os alunos foram incentivados a reproduzir um painel que representasse sua visão sobre a figura de Maria e suas características, promovendo uma compreensão mais rica e pessoal de sua importância na vida cristã. (Prof. Bruna Barros)
No Componente Curricular de Arte, foi explorada a Arte Sacra Mariana, em que os alunos estudaram a vida de Maria de Nazaré retratada por importantes pintores e escultores. Eles apreciaram o significado e a beleza dessas obras, analisando como diferentes artistas expressaram, por meio da arte, a espiritualidade e a simbologia associada a Maria. (Ronaldo Mour).
No Itinerário de História da Arte, os alunos participaram da atividade “Pintura em Tela – Como Vejo Maria Hoje”, em que foram incentivados a expressar sua visão pessoal, ou a de algum artista, sobre a figura de Maria por meio da pintura. A atividade propiciou uma reflexão profunda sobre a relevância e o papel de Maria no mundo contemporâneo, permitindo que os alunos interpretassem suas características, de acordo com as próprias perspectivas ou influências culturais e artísticas. (Prof. Ruth Barão)
As lideranças de sala organizaram um “cantinho mariano”, onde, todas as segundas-feiras, preparavam um momento de oração dedicado a Maria. Durante o mês, a Juventude Cordimariana do Instituto Monsenhor Hipólito (IMH) realizou uma caminhada até a Catedral Nossa Senhora dos Remédios, vivenciando um momento de profunda espiritualidade e reflexão por meio da meditação do terço. Essa experiência mariana proporcionou aos jovens uma imersão na devoção e no aprofundamento da fé, destacando a importância de Maria, tanto em suas vidas quanto na comunidade.
O amor a Maria é um aspecto essencial do programa de vida da Infância e Adolescência Missionária (IAM). Dentro dessa perspectiva, Maria de Nazaré é destacada como um modelo de verdadeira testemunha de Cristo, guiada pela força do Espírito Santo. Com isso, as crianças e adolescentes são inspirados a viver e compartilhar os valores de Maria, incorporando-os em seu compromisso missionário.
Pelo Instagram, toda segunda-feira foi realizada a Catequese Mariana, oferecendo momentos de formação voltados para o Ofício de Nossa Senhora, do Terço Mariano e da Ladainha. Também foi incluída a Oração em Família voltada para as famílias e colaboradores.
Para o encerramento do mês de maio, os professores prepararam os alunos para uma exposição mariana, em um dia previamente marcado, na qual as famílias e a comunidade local foram convidadas a apreciar os aprendizados, experiências e realizações dos alunos durante o mês. A exposição incluiu um espaço dedicado para um bate-papo, proporcionando aos alunos a oportunidade de compartilhar suas reflexões, discutir os temas explorados e se conectar mais profundamente com a figura de Maria. Os espaços foram divididos em estandes: Poesias Marianas em Inglês e Espanhol; Mães na Bíblia (Ana – mãe de Samuel; Eliseba – mãe de Nadabe, Abiúde, Eliazar, Tamar e Josué, este adotivo; Joquebede – mãe egípcia adotiva de Moisés; Lia – mãe de Judá; Isabel – mãe de João Batista e Maria – mãe de Jesus); Período Histórico e Localização Geográfica e Plano Cartesiano das Aparições de Nossa Senhora; História em Quadrinhos, Padre Júlio Maria: Fé e Confiança em Maria de Nazaré; Aparições de Nossa Senhora dos Remédios, Aparecida, Lourdes; Artes Sacras Marianas; Pintura em Tela (Como Vejo Maria Hoje); Bate-Papo Literário e Diálogo Cultural: Maria de Nazaré e a Mulher Contemporânea – Um Olhar sobre a Evolução Feminina na Filosofia e Sociologia.
Concluímos a exposição com o Festival Mariano, uma proposta que dialogou a linguagem das artes cênicas com a espiritualidade cordimariana. O evento apresentou a peça teatral ‘Encontro das Nossas Senhoras’, que abordou um encontro espiritual de doze títulos atribuídos às nossas senhoras, representadas por 12 alunas, que planejavam a paz no mundo.
A integração de Maria na educação foi um compromisso fundamental para a formação integral dos alunos, promovendo uma aprendizagem que transcendeu o conhecimento acadêmico e inspirou valores cristãos e espirituais. As diversas celebrações marianas criaram uma conexão espiritual mais profunda, estimulando os alunos a verem Maria como um modelo a ser seguido e a se tornarem agentes de mudança em suas vidas.
